在2016年，有幸更深入的接触和了解3D打印，在2016年的创客嘉年华中，第一次真正的见识到3D打印机是如何工作的，也是第一次了解到3D打印正在初步应用在教育上，具体的开展形式是以兴趣班的形式在学校展开。2017年，笔者主要在上海市杨浦区六一小学及上海市杨浦区世界小学开展3D打印的教学工作，主要采用的软件名称平台为IME3D，该软件包含9大模块，前4个模块主要是让学生产生初步的3D打印的体验，而剩下的6个模块主要是学生在正式建模时会用到的软件，在实际的教学过程中，我们应用到最多的软件为2D转3D、3D积木、3D魔术师以及3D程序员这四款软件，在此教学过程中，学生对3D打印产生了浓厚的学习兴趣，并且对基本的图形有了初步的认识与了解，能够直接的分辨出哪些是平面图形、哪些是立体图形，并且学生还能在教师的讲授内容的基础之上进行再创作，将几何图形进行变换、组合、裁剪、合并等操作，搭建出一种新的具有实际意义的几何模型，在学期末，每个学生都需要提交一个综合作品，教师将对学生的作品进行评估，在进行学期期末评估的时候，笔者发现，大部分学生都能根据教师的要求自己动手结合生活实际，去完成3D打印的期末作品，小部分学生虽然没能进行创新，但是能将教师在课堂上讲授的内容进行综合运用，总体来说，学生的动手操作能力以及综合运用几何模型的能力得到了提高，取得了不错的教学效果。